12101 PS – Einführung in erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe und Konzeptionen (Rost)

Di 14-16 Uhr, Silberlaube, JK 26/101; Beginn: 24.10.2001
•	Grundbegriffe sind Schlüsselwörter, deren genaues Verstehen das Studium einer Wissenschaft erheblich erleichtert. Anhand von einführenden Texten zu erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffen wie Erziehung, Bildung, Sozialisation, Unterricht, Hilfe sowie zu erziehungstheoretischen Denkansätzen soll mit den Studierenden ein Überblick erarbeitet werden. – Der Besuch eines Seminars ist arbeitsintensiver als der einer Vorlesung. Doch die verlangte stärkere Eigenarbeit fördert das Behalten und die Anwendung des selbst Erarbeiteten. Wie man sich Texte erschließt und Gelerntes zu eigenen Texten verarbeitet, vermittelt das auf diese Veranstaltung bezogene Proseminar “Einführung in wissenschaftliches Denken und Arbeiten”. Es empfiehlt sich der Besuch beider Veranstaltungen. 
•	Literatur: Lenzen, D.: Orientierung Erziehungswissenschaft. Was sie kann, was sie will. – – Reinbek 1999. Lenzen, D. (Hrsg.) unt. Mitarb. von F. Rost: Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. – 4. Aufl. – Reinbek 2000. – Für das Kopieren von Aufsätzen sind ca. 5 DM erforderlich. In der Fachbereichsbibliothek ist ein Handapparat eingerichtet worden.

Seminarplan
Termin	Programm	
24.4.2001	Vorstellung des Programms, Erwartungen des Dozenten	
1.5..2001	Tag der Arbeit (Feiertag)	
8.5.2001	“Peter stört” (Henningsen. Im Ordner Text )	
15.5.2001	Pädagogischer Grundvorgang: Erziehung (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 165-176)	
22.5.2001	Pädagogischer Grundvorgang: Bildung (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 177-185)	
29.5.2001	Pädagogischer Grundvorgang: Sozialisation I (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 185-195)	
5.6.2001	Pädagogischer Grundvorgang: Unterricht (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 195-206)	
12.6.2001	Pädagogischer Grundvorgang: Hilfe (Gängler aus Krüger/Helsper: Einführung in Grundbegriffe ... [Buch] und im Ordner Text )	
19.6.2001	Erziehungswirklichkeit verstehen: Geisteswiss. Päd. (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 123-130)	
26.6.2001	Erziehungswirklichkeit erklären: Empirische EWI (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 131-135)	
3.7.2001	Erziehungswirklichkeit normieren und kritisieren: Prinzipienwissenschaftliche Pädagogik und Kritische EWI (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 136-146)	
10.7.2001	Erziehungswirklichkeit strukturieren und konstruieren: Strukturalistische und konstruktive EWI (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 147-160)	
17.7.2001	Reflexive EWI; Zusammenfassung; Seminarkritik (aus: Lenzen, Orientierung Erziehungswissenschaft, S. 160-164)